九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。”为进一步加强教学各环节的质量监控,夯实教学常规管理工作,不断提高学生作业质量,培养学生良好的学习习惯,促进学校教学质量的提高。4月8日, 胜利街小学教导处组织人员对各年级学生作业进行专项检查。
检查结果显示:大部分学生作业整洁、字迹工整,能够及时订正错题。教师严格按照学校教学常规要求,作业批改及时、认真,有日期、有评价,及时纠错和复批,并能予以一些鼓励性的符号。有部分教师能结合学生的特点,用简短的激励性语言鼓励学生,让学生看到进步,看到希望,增长信心。
通过作业批改的检查,学校客观地了解了教师的教学情况,找出了老师们作业批改中的一些问题,能够促进老师们对作业布置与设计的反思,在反思与总结中提高。也能引导教师明确作业批改要求,培养学生良好的作业习惯,不断推进学校教学质量的提高。
文字 张爱美
图片 段丽华
编辑 张爱美
审核 行春成
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九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。”为进一步加强教学各环节的质量监控,夯实教学常规管理工作,不断提高学生作业质量,培养学生良好的学习习惯,促进学校教学质量的提高。4月8日, 胜利街小学教导处组织人员对各年级学生作业进行专项检查。
检查结果显示:大部分学生作业整洁、字迹工整,能够及时订正错题。教师严格按照学校教学常规要求,作业批改及时、认真,有日期、有评价,及时纠错和复批,并能予以一些鼓励性的符号。有部分教师能结合学生的特点,用简短的激励性语言鼓励学生,让学生看到进步,看到希望,增长信心。
通过作业批改的检查,学校客观地了解了教师的教学情况,找出了老师们作业批改中的一些问题,能够促进老师们对作业布置与设计的反思,在反思与总结中提高。也能引导教师明确作业批改要求,培养学生良好的作业习惯,不断推进学校教学质量的提高。
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