为落实新课标理念,全面提高课堂实效,把教研活动真正落到实处,推动教师自我反思、同伴互助,促进教师的专业化发展,3月22日上午,胜利街小学扎实开展“备讲评”一体化教研。
本周推出研究课的老师是一年级张晓佩、孙莎莎两位教师。这两位青年教师与一年级组的伙伴一起的认真钻研教材,精心备课,为大家带来了一堂堂内涵丰富,精彩纷呈的课堂。这两位老师能够充分利用教材创设有趣的学习情境,让孩子们在愉快的氛围中运用多种方法识字,通过图片、视频给孩子们带来直观的认识,让学生能够打开想象的大门,感受语言文字带来的丰富的世界。
在教研中,听课教师既肯定了优点,也指出了其中的问题,两节课都存在讲的多读的少,读的形势还不够多样,读的层次还不够丰富的问题。小学语文教学各个年级都离不开读,要真正做到以读为本,读中理解、读中感悟、读中表达。
如何能做到研之有道,研之有效,这是个值得我们探究的问题。有了方向何惧山高水长,我们相信只要扎实地开展课堂教学研究,老师们一定能在相互学习中取长补短、不断进步。
文字 段丽华
图片 段丽华
编辑 段丽华
审核 行春成
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为落实新课标理念,全面提高课堂实效,把教研活动真正落到实处,推动教师自我反思、同伴互助,促进教师的专业化发展,3月22日上午,胜利街小学扎实开展“备讲评”一体化教研。
本周推出研究课的老师是一年级张晓佩、孙莎莎两位教师。这两位青年教师与一年级组的伙伴一起的认真钻研教材,精心备课,为大家带来了一堂堂内涵丰富,精彩纷呈的课堂。这两位老师能够充分利用教材创设有趣的学习情境,让孩子们在愉快的氛围中运用多种方法识字,通过图片、视频给孩子们带来直观的认识,让学生能够打开想象的大门,感受语言文字带来的丰富的世界。
在教研中,听课教师既肯定了优点,也指出了其中的问题,两节课都存在讲的多读的少,读的形势还不够多样,读的层次还不够丰富的问题。小学语文教学各个年级都离不开读,要真正做到以读为本,读中理解、读中感悟、读中表达。
如何能做到研之有道,研之有效,这是个值得我们探究的问题。有了方向何惧山高水长,我们相信只要扎实地开展课堂教学研究,老师们一定能在相互学习中取长补短、不断进步。
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