本网讯（文/图 段丽华）在教研室11234总体工作思路的指引下，胜利街小学围绕“质量第一”的理念，优化教学服务思想，改善教学服务策略，形成了以校长行春成为中心的教学服务团队，围绕“扎扎实实抓教学、点点滴滴细管理”的工作理念精耕细作将教学管理分化在教学过程中的角角落落、方方面面真正实现无声胜有声。

    学校实行领导分包年级制度，分包领导深入课堂随机听课，指导课堂教学，查阅学生作业，发现问题及时指导纠正，做到每周“六个一”，即每周至少随机听课一次、查阅学生作业一次、参加一次教研活动、随机抽查教师教案和工作手册一次、跟老师交流一次、跟学生谈话一次。

    通过这样深入到每个课堂、每个年级，管理人员倾听教师心声，及时了解教师工作、生活中的困难，采纳教师对学校管理的建议，充分发挥教师在教育、教学中的主体作用。老师们从怕领导听推门课，变成了主动邀请教学服务人员在自己改进后再来听课；从有话不敢跟领导说，变为了邀请服务者走进组里聊聊教育教学那些事。胜利街小学管理人员，化管理为服务真正走进了老师们的群体中，成为老师们的知心人。