“绵绵细雨洗清秋，叠翠流金绕心头。”9月23日，胜利街小学“同课异构金秋节”活动拉开了序幕。此次活动的开展，旨在“同课异构，问诊课堂，聚焦备课、专注成长”。为了进一步做好“读懂、读透、读好教材”的实践研究，期望通过这种特殊的形式，将老师的目光聚焦在研读教材、挖掘教材、开发教材上，增强老师们对教学重点把握、内容处理、教学方法选择、教学流程设计等方面的能力。

　　首先为我们开课的是三位新教师，他们共同执教二年级上册的《乘法的初步认识》。李老师的课堂可谓是环环相扣，异彩纷呈。李老师准确把握低年级学生活泼、爱动，直观思维强的特点，由热身游戏导入新课，有效抓住学生的注意力。接着由学生熟悉的游乐场情境引导学生发现数学信息，逐步让学生认识乘法运算的意义，并将乘法编成朗朗上口的儿歌，让学生有效掌握乘法运算。

　　  黄老师虽然是位年轻的老师，但她能够准确把握低年级小学生的特点，创设学生喜闻乐见的生活情景，有效拉近和学生距离，将数学与生活情景紧密联系，将学生喜爱的游乐场、小动物、水果等融入到数学学习中，带领学生在愉快的氛围中学习了知识，增强了能力。

　　李老师的课堂则如她一样沉稳、扎实。她的课堂重点突出，各环节设计稳中有序，通过各种例题反复引导学生巩固乘法的意义。老师利用多种例题，归纳乘法算式，教学认识乘号、乘法算式的写法和读法，在乘法算式与同数连加算式的对比中，体会乘法算式的简洁性。

　　“水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而发灵光”同样的内容，老师们的智慧使课堂绽放处异样的光彩。此次“同课异构金秋节”活动，将在深入的开展中促进教者的反思，拓宽听者的思路，彰显教学的个性，碰撞智慧的火花。

　　文字｜段丽华

　　图片｜段丽华

　　编辑｜段丽华

　　审发｜张爱美